本版教材按照体现教改成果，明确教材定位，注意博采众长强调整体优化以适应医学院校康复治疗学专业学生特点的总体要求，在加强基础知识，注重素质教育的目标指下，教材各章撰写者力求形式上一致，仍以婴幼儿期发育为重点，分五章详细地阐述了婴幼儿粗大运动、精细运动、言语语言、认知功能及情感情绪发育，每章均围绕发育规律、影响因素与异常发育、发育评定三个部分进行撰写。第二章胎儿期发育的最后一节为胎儿发育监测，第八章、第九章的第一节为生理与心理发育特征，第十章按成人期的各个时期撰写。本教材作为融合教材还增加了部分数字资源，正文后附有部分章节的实训指导。总之,《人体发育学》(第3版)能够进一步适应康复治疗学本科专业基础课的教学需求，学生通过本教材学习，不仅可以了解生命全周期的发展变化规律，而且还可以结合临床实际来认识、分析、解决问题，深刻理解发育异常及疾病所导致的功能障碍、康复治疗技术，为正确实施功能障碍的预防、评定和处理奠定理论基础。