国家卫生健康委员会“十三五”规划教材、全国高等学校临床医学专业第二轮器官-系统整合规划教材之一。编写内容严格遵照本轮教材医学本科教育的定位。突出本套教材“整合”特色进行编写，在诊断和治疗上要结合现在国内外现有的指南，注重循证。因教材对象主要是本科学生，原则上保证对本科学生的基本要求即可，但可考虑在每个章节或疾病后有拓展，引导学有余力、有兴趣的学生去学习。本轮修订工作在第1版编写及使用反馈的基础上，进行更为细致的编写修订，力求充分体现“器官-系统”整合式教学的特点，体现儿科特点的“三基”和“五性”，即基本理论、基本知识、基本技能，以及思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。教材内容及时反映国内外最新的理论、成熟的防治经验。教材内部“淡化学科，注重整合”。