重性精神疾病的认知行为治疗 图解指南_李占江主译_2010年

基本信息


书名:学习认知行为治疗图解指南
作者:(美)怀特著 武春艳主译
版次:1
页数:271
出版时间:2010-12-1
定价:42元


内容推荐

本书分为13章,系统介绍了重性精神病认知行为治疗的原理、流程、方法和可能遇到问题的处置,书中不仅进行理论介绍,更注重实践技能的传授。通过18段视频录像示范了常用的心理治疗技术,并提供了17个自学练习,使读者可以在阅读理解书中内容的同时,可以结合一些案例进行针对性的练习,加强对书中所讲技术和方法的理解和掌握。同时在书后以附录的形式提供了精神病认知行为治疗中常用的工具和表格,以及有关的专业书籍和专业资源。所以,本书具有理论性与实践性相结合的特点,在每章结束时对本章的关键要点进行了总结,特别适合初学者掌握认知行为治疗的要点,从而提高治疗技术和治疗效果。

作者简介

李占江,主任医师,教授,博士生导师。主要研究领域为焦虑抑郁障碍与认知行为理论与治疗。1998年7月在中同科学院心理研究所获心理学博士学位后在首都医科大学附属北京安定医院工作,从事精神科临床、教学、科研及管理工作。现任北京安定医院副院长、精神病学系/临床心理

目录

1 概述
1.1 重性精神疾病为什么要用CBT
1.2 重性精神疾病的CBT模型
1.3 治疗方法概略
1.4 重性精神疾病CBT的效果
1.5 总结
2 治疗关系建立与评估
2.1 治疗关系的影响因素
2.2 与重性精神病病人建立治疗关系的原则
2.3 评估
2.4 CBT的适应证
2.5 总结
3 正常化与教育
3.1 精神分裂症的正常化
3.2 双相障碍的正常化
1 概述
1.1 重性精神疾病为什么要用CBT
1.2 重性精神疾病的CBT模型
1.3 治疗方法概略
1.4 重性精神疾病CBT的效果
1.5 总结
2 治疗关系建立与评估
2.1 治疗关系的影响因素
2.2 与重性精神病病人建立治疗关系的原则
2.3 评估
2.4 CBT的适应证
2.5 总结
3 正常化与教育
3.1 精神分裂症的正常化
3.2 双相障碍的正常化
3.3 抑郁的正常化
3.4 治疗关系
3.5 教育
3.6 总结
4 案例解析与治疗计划
4.1 生物-心理-社会案例概念化的形成
4.2 如何构建和使用微型解析
4.3 总结
5 妄想
5.1 治疗妄想:基本的CBT过程
5.2 妄想定义
5.3 讨论妄想
5.4 修饰妄想
5.5 难治性妄想
5.6 心境障碍中妄想的处理
5.7 总结
6 幻觉
6.1 幻觉的影响
6.2 针对幻觉病人的CBT方法
6.3 针对幻觉的特定cBT技术
6.4 总结
7 抑郁
7.1 绝望与自杀
7.2 精力不足与兴趣缺乏
7.3 低自尊
7.4 总结
8 躁狂
8.1 躁狂预防计划
8.2 总结
9 人际关系问题
9.1 常见的人际困难
9.2 特定精神障碍的人际关系问题
9.3 总结
10 认知功能损害
10.1 精神分裂症的思维障碍
10.2 躁狂/轻躁狂的思维奔逸、随境转移和思维紊乱
10.3 抑郁的认知功能问题
10.4 总结
11 阴性症状
11.1 何谓阴性症状
11.2 CBT对阴性症状的概念化
11.3 精神分裂症的动机缺乏
11.4 社会化
11.5 应用标准的行为方法
11.6 总结
12 提高治疗依从性
12.1 治疗不依从的类型
12.2 不依从常见原因:可能的解决办法
12.3 对认知的处理
12.4 制订书面的依从性计划
12.5 CBT家庭作业
12.6 总结
13 治疗获益的维持
13.1 复发预防
13.2 延长或维持CBT疗效的方法
13.3 总结
附录
附录1 工作表和检查单
附录2 认知行为治疗资源

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