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《中医心理学（第2版）/全国高等学校教材·卫生部“十二五”规划教材》在具体组织各章节的教学内容时，合理掌握理论阐述的深度和层次，尽量使基础理论贴近临床实际，提高教材的可读性和实用价值。在教学框架设计方面，强调教师易教和学生易学，突出学生实践能力和专业技能的培养锻炼，在要求对中医心理学基本知识、关键技术等有效掌握和了解的基础上，注重学生中医心理综合实践能力的培养。
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